Jusqu’à présent, le système d’enseignement supérieur de la République démocratique du Congo s’est appuyé sur la méthode traditionnelle d’enseignement en face à face, qui consiste en la présence physique réelle des étudiants et des enseignants pendant les cours et les conférences. Ainsi, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) préconise actuellement l’apprentissage en ligne comme seule alternative pour l’enseignement à l’ère du COVID-19. Il va sans dire que cela nécessite des cadres spécifiques et des ressources appropriées, notamment l’accès à une connexion internet de bonne qualité. Plusieurs pays dans le monde ont mis en œuvre cette recommandation depuis le premier trimestre 2020 afin de protéger leurs populations des risques importants de contamination par le Covid-19. En milieu éducatif cependant, compte tenu des réalités défavorables de la République Démocratique du Congo, notamment le coût et la qualité de l’internet, le faible taux d’électrification, et le manque d’expérience des acteurs éducatifs impliqués, la migration vers le e-learning reste un défi. Ainsi, nous proposons dans cet article un modèle d’apprentissage mixte qui peut introduire en douceur l’apprentissage électronique par le biais d’une plate-forme spécialement conçue pour s’intégrer à la manière traditionnelle de dispenser les cours dans l’enseignement supérieur congolais en combinant l’ancienne méthode et l’apprentissage électronique basé sur les TIC.

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